jueves, 30 de junio de 2011

Contra los recortes y por un empleo estable en Educación

Al final me pude pasar.

No creo que llegasemos a 500 personas (por lo alto) dando la tabarra frente a la Consejería y entregando en Registro unas 9000 firmas contra el despido de los interinos y el desprecio del equipo de la Consejera Figar a los profesionales que cada año educan a nuestros hijos.



Ante la incapacidad para crear un esquema de evaluación del desempeño del personal interino visto que empiezan a organizarse, se genera una forma de contratación todavía más precaria.

No parece que este sea el camino para resolver el problema, grave, de la dotación de maestros y profesores que sufre la escuela pública en Madrid.

Por cierto, se echa de menos un poco de coordinación entre los colectivos que pelean por lo mismo. Algún EGO puede que últimamente esté sobrealimentado...

miércoles, 29 de junio de 2011

¡Es la hora de la Escuela Pública!


El miércoles, 29 de junio a las 18.30 frente a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, tendrá lugar una Cacerolada contra los recortes en Educación y a favor de la Escuela Pública. Estas son las razones para movilizarse:

Primera razón: La enseñanza madrileña
Para el próximo curso, muchos de vuestros centros tendrán ratios más elevadas y menos profesorado, con lo que la jornada lectiva aumentará, se complicará nuestra tarea y tendremos menos apoyo. Pero también ha habido recortes en recursos económicos, becas, rutas escolares,…

Los principales perjudicados de esta situación son los propios alumnos, en primer lugar, y después el profesorado, las familias, y toda la sociedad madrileña.

Segunda razón: Nuestros derechos
A las causas anteriores, se une el ataque a los derechos laborales:
· Interinos que no cobrarán el verano,
· Personas que se jubilan este curso a las que se ha eliminado la gratificación por jubilación LOE,
· Modificaciones en la formación del profesorado,
· Recorte en los derechos de permisos y licencias y criminalización de las ausencias,
· Falta de respeto al profesorado por la ausencia de negociación colectiva y una forma de tomar las decisiones (por ejemplo en la convocatoria de oposiciones este año) que genera incertidumbre, malestar y juega con el empleo de nuestros compañeros/as.

Tercera razón: La defensa del servicio público.
Y, por último, una serie de medidas en la línea de la desregulación, la competencia entre los centros y la privatización: Plan refuerza (nuevo modelo de actividades extraescolares que abre la puerta a la privatización), decreto de autonomía de los centros y desregulación de currículo, cesiones de parcelas y centros públicos a empresas privadas,...

Por todo ello, no debemos irnos de vacaciones sin recordar a la Comunidad que en septiembre, si hay recortes, si hay ataques a las condiciones de trabajo o a la escuela, tendrá la oposición de toda la comunidad educativa.

· NO A LAS SUPRESIONES Y RECORTES DE PLANTILLA.
· NO AL AUMENTO DE RATIO.
· IGUALDAD DE DERECHOS PARA EL PROFESORADO INTERINO. NO AL DESPIDO A 30 DE JUNIO.
· POR EL RESPETO AL ALUMNADO Y AL PROFESORADO DE LA ESCUELA PÚBLICA.
· POR MÁS Y MEJOR EDUCACIÓN PARA SALIR DE LA CRISIS.

lunes, 27 de junio de 2011

Movilización en la Escuela Pública madrileña.



La plataforma “Soy Pública” ha convocado para el día 28 de junio a las 19:00 horas, frente a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, una concentración con el lema : “La que nos ha caído, la que nos espe_ra…”.

La educación madrileña está siendo objeto un recorte brutal, cuyas consecuencias empiezan a ser evidentes y ponen de manifiesto el deterioro del sistema educativo madrileño. La Comunidad de Madrid, es la que menos invierte por alumno de toda España según el informe "La financiación del sistema educativo en España: análisis y propuestas", elaborado por CC.OO, y presentado hace unos días.

Y basta con consultar este informe sobre la Educación en la Comunidad de Madrid elaborado para la Consejería para darse cuenta de como "camuflan" los datos para que les cuadren.

jueves, 16 de junio de 2011

El fracaso de una ¿administriación? educativa.

El pasado mayo los alumnos de 3º de la ESO de los centros educativos madrileños fueron sometidos (en la literalidad del término) a una prueba de control del sistema educativo que han colocado en el calendario los responsables de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Esta prueba, que no es el resultado de un plan de evaluación, ni sigue metodologías más o menos normalizadas y que choca con la legalidad en cada parrafo de su articulado, ha dado muestra de su inutilidad como evaluadora del sistema. La media de los alumnos de Madrid en el apartado de Matemáticas es de 2,59.

Los medios se han echo eco de este dato porque parece que es lo único que son capaces de entender, pero detras de este dato hay "daños colaterales".

Esta prueba va a ser una losa en los expedientes de los alumnos que han cursado 3º de la ESO en la Comunidad de Madrid el curso 2010-2011. Si alguien no lo sabía, la nota del CDI cuenta en las medias para la obtención de certificados y ayudas de la Comunidad de Madrid, como los Premios Extraordinarios de ESO, que son 25 ayudas de 1.000 euros cada una.

La LOE establece que las pruebas de control del Sistema Educativo no pueden reflejarse en los alumnos. Pero es que la Prueba CDI no es un control del Sistema sino una herramienta que, junto con el Área única, los bachilleratos excelentes y la pretendida Autonomía de los centros para fijar el 35% de los contenidos, pretenden desde la Consejería que se convierta en la base de un sistema segregador de listos y tontos, de ricos y pobres.

La FAPA Giner de los Rios, FECCOO, FETE-UGT, IU, PSOE, directores, orientadores, inspectores,... vienen denunciando desde antiguo que esta prueba no vale como está diseñada. Y, como se propuso la no asistencia de los alumnos tanto a esta de 3º de la ESO como a la de 6º de primaria, para obligar a las familias se establecieron diversas coacciones y una de ellas es la validez de la nota de una evaluación
externa en el expediente del alumno.

La disparidad de resultados año tras año ha ratificado lo que inspectores, orientadores, asociaciones de madres y padres de alumnos, técnicos en educación, en resumen, gentes que saben de esto, han venido denunciado sobre el diseño de una prueba que no sirve para evaluar al alumnado, ni a los centros ni, en el fondo, al sistema educativo.

Los resultados de esta prueba varían significativamente de un año para otro en el mismo centro sin que se pueda conocer las razones porque no es una prueba razonable.

Llevamos cuatro años comprobando la inutilidad de esta prueba. Queda claro, para quien lo quiera ver, que el modelo de evaluación externa que ha diseñado el equipo de Lucía Figar y, del que tanto presume incluso en charlas en el extranjero, no vale. La prueba no es fiable porque no controla lo que debería controlar y, además, no se aplica correctamente.

El 2,59 se lo lleva el sistema educativo madrileño, no los alumnos, ni las familias ni los profesores. Y lo que más sorprende es la actitud de Don Tancredo de los responsables de la elaboración y aplicación de esta prueba. Tanto que hablan de calidad, les está faltando tiempo para dimitir. Pretendían, como dijo Lucía Figar el verano pasado en Rímini, hacer una lista ordenada de centros para ayudar a las familias a elegir centro... lo que han conseguido es hacer el ridículo.

Por cierto, la calidad de las preguntas en el caso de Lengua y Literatura la han "asegurado" con un concurso entre profesores para elegir las preguntas mejores dotado con 600 euros (100.000 pesetas al cambio) para los agraciados. El criterio de adecuación al temario era el tercero en puntuación.

viernes, 10 de junio de 2011

Mis dudas sobre casi todo


Llevo desde el 5 de junio sin abrir la boca por aquí. He estado yendo a Sol cada día una o dos veces a hablar con la gente que está en la acampada, en las comisiones, que pasa por allí para tratar de aprender, de entender el "movimiento" y de dar mi opinión.

Durante las dos primera semanas, y hasta el 29 de mayo, la acampada y el movimiento se movieron. Desde el 29 se estancaron en si se levantaba el campamento o si no. Y avanzar, lo que se dice avanzar no mucho. Bueno si, quizás hacia el hastío.

Por el camino me he ido encontrando pegas que no he sabido resolver.

He acudido a la asamblea de Aluche, en la segunda con mi hija, y he participado activamente en los debates.

Me lleva molestando desde hace algún tiempo la actitud casi dogmática respecto a la no aceptación de partidos políticos como expresión de opinión pero sin generar una alternativa coherente que los reemplace.

También me molesta que se haya hecho un saco común con todos los políticos y sindicalistas, como si no hubiese ninguno bueno. En resumen, se descalifica y se anatematiza la participación democrática tal como la conocemos ahora. Y creo que no es lo mismo Labordeta que Camps por poner dos extremos.

La cosa es que yo he estado en Sol desde 1974 varias veces a tratar de pedir cambios. Desde Gredos Parque Natural (ha llovido...) hasta los Primero de Mayo pasando por No a la Guerra y el Prestige.

Y poca o ninguna de la gente que ahora ha descubierto la expresión libre de las opiniones propias nos acompañaba cuando pedíamos empleo digno, cambio en la fiscalidad, regeneración de la vida pública, etc.

Para rematar, tengo una sensación "extraña" cuando advierto que se expulsa de este movimiento de regeneración de la vida social a TODOS los que la venían pidiendo hasta ahora si no renuncian a su compromiso colectivo (partido, sindicato, asociación, etc.) y se incorporaban como individuos a la masa.

No estoy dispuesto a renunciar a mi ideología ni a mi militancia, por canija o cutre que pueda ser. Y, o me aceptan así, o no me están dejando sitio.

Ahora he ido llegando a enlaces en internet que están a la vista de todos y que plantean sombras graves sobre el 15M, DRY y sus aledaños.

Varias páginas de gente muy muy comprometida me llevan a esta

http://www.everis.com/spain/es-ES/sala-de-prensa/noticias/Paginas/iniciativa-transforma-espana.aspx

Y el texto completo del informe (al que se accede también desde un enlace de la página) me deja alucinado. "Gobernanza en Consenso" "Inteligencia Colectiva"... todo esto se oye en las acampadas y asambleas...

Por si lo quereis leer... http://www.everis.com/spain/WCLibraryRepository/TransformaEspa%C3%B1a.pdf Son 140 páginas.

Y a una parte de internet muy "crítica" con la presencia de Everis en el 15M
http://nonius451.blogspot.com/2011/06/coincidencias-entre-la-fundacion-everis.html

Y a una página de profesores de Sociología de la URJC
http://dedona.wordpress.com/category/everis/

Esta misma info la ando circulando por ahí para ver si alguien me confirma la "influencia" de Everis en el movimiento "espontaneo" Democracia Real Ya (DRY) y 15M

Bueno, si encuentro algo, os lo cuento.

domingo, 5 de junio de 2011

15M y acampadaSOL

He creado una página que recogerá los enlaces con recursos interesantes del Movimiento 15M y de AcampadaSOL sobre todo los dedicados a Educación. Por ahora he puesto:

En Sol

Grupo de Trabajo de Educación de Acampada SOL
twitter #edusolchat

En Aluche

Información general http://aluche.tomalosbarrios.net/
Lista de correo http://groups.google.com/group/lista-provisional-asamblea-de-aluche