Recurso a la Tasa de Basuras del Ayuntamiento de Madrid

Me ha llegado por correo electrónico un borrador para recurrir la tasa de gestión de residuos (la tasa de basuras, vaya...)

Es posible que sea necesaria una tasa de este tipo, pero esta creo que no.


En el recurso deja claramente expuestos los errores tanto de forma como de fondo que parece tener.

Tambien ha que tener en cuenta que habrá financiar los gastos de la candidatura Olimpica. Aunque no hayamos resultado elegidos, el 77% de la inversión ya está hecha.

¿Quién financia? ¡Bingo!

La reclamación argumenta que el precio de la tasa excede el coste del servicio.

Pero además considera que la tasa de basuras ya se consideró integrada dentro del IBI por lo que no había lugar a pagar dos veces por el mismo concepto.

[modelo de recurso descargable]



Si se presentan muchos recursos, es posible que se revise la norma.





Salud.

Buscando un gato de tres patas...

A colación del ¿debate? abierto en falso por la sra. presidenta de la Comunidad de Madrid, tengo dos comentarios:

El primero es destacar que desde que se ha "desatado" todo esto de la autoridad y de las relaciones en los centros escolares, a los p(m)adres nos han dejado fuera. No existimos.
Se nos obvió incluso cuando junto con los sindicatos se consiguieron las firmas de la ILP.
Y se nos obvia ahora desde las autoridades y desde ANPE planteando unos escenarios en los que no aparecen lo(a)s p(m)adres salvo como objetos de castigo y presuntos culpables de todo...
Y si en una ecuación no tienes en cuenta TODAS las variables, lo más fácil es que te equivoques.
Hay que hacer posible la presencia de lo(a)s p(m)adres en los centros: Trabajo en Consejos y AMPAS como horas de trabajo, aumento de la presencia de padres en los consejos de los IES.
No solo estamos para comprarles el material y pagarles las excursiones a los niños.

El segundo es si nadie se ha parado a pensar el modelo que ofrecen los medios de comunicación en las series de adolescentes y, más en concreto en las que aparecen centros escolares. ¿Cuantas veces sale el AMPA del Colegio Concertado de "Física o Química"? ¿Cúando se reune su Consejo Escolar? ¿Y en las serie "Compañeros"?
¿Qué relaciones tienen entre los alumnos y los profesores? ¿Conviven o pelean?
Los chicos y chicas no usan la cabeza si no otras partes (sobre las que se sientan a veces...) para tomar sus decisiones. Los profesores llegan a mantener relaciones con alumnos y "no pasa nada" (además son molones...)

Esto por no hablar de "Chinchan", "Beavis & Butt-head", "Sin tetas no hay paraiso" (la prota es alumna de un instituto), "Al salir de clase", "Floricienta", "Rebelde way"...

Un par de enlaces que creo útiles.
http://www.asociacionplazadelcastillo.org/
http://www.asociacionplazadelcastillo.org/Textosweb/analisis_personajes.pdf
http://www.taconline.net/col/ver_programas_tv.asp?id_articulo=36
http://xml.diasiete.com/pdf/452/12SERIES.pdf

Salud.

El sr. Arenas patina... de nuevo...

He visto la noticia en El País [ver] y me ha dejado de piedra...

Una pareja de hombres o de mujeres pueden dar a un hijo un entorno tan bueno como el que le puedan dar parejas heterosexuales.

La reticencia con este tipo de relaciones y con las adopciones de niños viene de la concepción del matrimonio entre personas del mismo sexo como "pecado", "contra natura" o cosa así.

Por cierto, la web de Andaluna y Samir es recomendable.

Gracias Sr. Arenas por conseguir que la vea... Le recomiendo que asista a EpC aunque sea en clases nocturnas... le aprovechará.

Casi me la pierdo...

De autoridad y de centros escolares

Llevo ya unos días oyendo esto de la autoridad y del respeto a los profesores de la sra. presidenta y con el machaque de ANPE y quiero dar mi opinión, por si sirve.

Estando de acuerdo con que hay un problema real de convivencia en algunos centros escolares y con algunos alumnos (nadie ha dicho aún que no en todos los centros ni con todos los alumnos) pienso que la solución no pasa por dar mas prerrogativas a quienes están ya protegidos por la ley, como ya te oí decir en la radio.

Pero creo que hay que dar un paso más en la convivencia e integrar la vida escolar dentro de la vida familiar y viceversa. Para eso los centros deben de incorporar a las familias en su vida cotidiana.

Que los padres y los profesores se conozcan personalmente es el camino del respeto mútuo y de la coordinación en la educación.

A las respuestas de "ya hay caminos para esto", "estamos abiertos al dialogo", "las tutorias están para esto"; yo contestaría con el simple enunciado de los horarios de las tutorias, de la capacidad real de los padres para intervenir en los consejos escolares, de las tutorias "por imperativo legal" que son habituales en los colegios e institutos, etc.

Y le pediría a los centros que contasen con las familias para algo más que para comprar el material y pagar las excursiones y a la Comunidad de Madrid para que considerasen horas trabajadas las horas invertidas (que no gastadas) en asistir a reuniones y actos del centro al que asisten nuestros hijos.

En todo esto que se ha venido hablando las familias solo aparecemos como problema.

Tienen que entender que somos parte de la solución y que no es posible arreglar la situación escolar con el Código Penal.

Evidentemente tenemos un problema de convivencia... no nos quieren dejar entrar en esa casa, que es de todos.

Memoria histórica

Ahora que a Garzón le ha llevado a declarar por un presunto caso de prevaricación, me gustaría darle las gracias por la lección de historia que publicó en noviembre.

Recomiendo encarecidamente su lectura a todos los que deseen saber, más allá de los lugares comunes y de los silencios complices.

Auto de la Audiencia Nacional

Para no olvidar.

Las TIC en los centros escolares.

Cada vez resulta más fácil poder publicar en los blogs (este post está enviado desde mi correo). Cada vez hay más usuarios de internet, cada vez la tecnología está más presente en nuestra vida. La de los pobres urbanitas que nos arrastramos sobre el asfalto en coche o a pié...

Pero a nuestros hijos, los que están en los centros escolares de cualquier nivel, no les están ofreciendo la formación adecuada para defenderse cuando lleguen al mercado laboral.

Sus profesores no saben como hacerlo... y nadie parece querer enseñarles.

--
Luis Castrillo

Los Siete Pecados Capitales de Windows 7...

Creo que merece la pena leerse este artículo.

http://windows7sins.org/

Se abre el debate...

Aunque es pronto para saber como van a desarrollarse las normas que va a impulsar este gobierno, los centros educativos definivamente se considerarán espacios "ideológicamente neutros"

Esto es algo que estableció hace años el Defensor del Pueblo de Andalucía, un religioso coherente, pero que no parece haber calado en la mente de los gobernantes de otras comunidades autónomas.

La noticia en sí deja algunos espacios de escepticismo acerca del alcance real de estas modificaciones legales, ya que establece criterios subjetivos a la hora de establecer la "permanencia" o no de los símbolos en los centros. ¿que es interés histórico? ¿Qué es interés artístico?... Federico de Madrazo, siendo director del Museo del Prado el siglo antepasado, propuso desprenderse de toda la obra de Zurbarán porque no le veía mayor interés... Y un alcalde defiende una estatua de José Antonio Primo de Rivera por que es de interés histórico...

Tampoco parece tenerse en cuenta uno de los errores continuados de la Concertación de Centros: El Ideario del centro...

La norma ¿afectará a todos los centros educativos soportados con fondos públicos?

Permitir que en un centro concertado se exhiban símbolos no acordes con la neutralidad ideológica que parece va a contener la nueva normativa resultaría tan absurdo como que McDonalds dejase a sus franquicias poner anuncios de Burguer King.

Pero esto iría en contra de la libertad de Ideario... y ya estamos...

Creo que el debate está planteado, que es el momento de opinar, de hacer llegar a los gobernantes nuestra opinión (a favor y en contra) para que el resultado sea el más acorde con la sociedad real, plural y multiétnica.

Aunque el debate debería empezar por revisar unos convenios (el concordato) de 1953, que fueron revisados tras la promulgación de la Constitución del 78 y que mantuvieron preceptos que están enfrentados a su letra y su espíritu.

Esta revisión es EL UNICO apoyo de los que defienden una presencia de la religión (la católica, por supuesto) en la vida diaria de nuestros hijos, por acción o por omisión, perdiendo miserablemente dos horas a la semana porque hay padres que no quieren llevar a sus hijos a la parroquia los domingos.

Y, puestos a pedir..., me gustaría que el Ministerio de Justicia abriese un espacio en Internet donde poder debatir adecuadamente estas normativas, sin reservas y sin prisas, donde se pudiese aportar la opinión de cada uno.

Salud y Republica (laica, por supuesto)

Reflexion ante el estado del planeta (antes del estado de la nación...)

Una amiga me hace llegar, desde su presencia en mi correo, dos páginas que me han impresionado de un modo tremendo:

http://www.soitu.es/soitu/2009/05/05/losdesastresdelaguerra/1241506085_545807.html

Es una reflexión, más o menos acertada, de un hecho incontrovertible: Miles de muertos de denge, malaria, hambre, tuberculosis, etc. en el mundo y los medios se detienen en una gripe con una incidencia baja y una mortalidad incomparablemente menor que las de las otras pandemias mencionadas. Pero esas otras pasan en Africa y los tenemos controladitos... Por ahora.

http://www.zoriah.net/blog/2009/04/guest-photographerphotojournalist-gmb-akash-child-labor.html

Como dicen en inglés, devastadora. Imagenes de niños en sus quehaceres cotidianos. La tragedia es que yo, con cincuenta, me siento incapaz de plantearme una vida día a día como la suya.

¡Que paren este mundo, que me quiero bajar!

O no, no quiero se egoista. Hagamos un mundo donde todos puedan vivir al menos como mi familia y yo.

Revisemos el concepto de trabajo, de empresa, de beneficio, de salario, de bienestar...

1. Trabajemos para vivir una vida agradable, no para triunfar. El triunfo lleva aparejada, inevitablemente, la derrota de alguien.

2. Creemos empresas para el bien común y no para el de unos pocos.

3. Los beneficios a partir de un límite se deberían de concentrar en unos fondos de compensación para los paises y las familias que no alcancen el mínimo que se establezca. Nadie tiene derecho a hacerse rico con el trabajo de otros.

4. El salario debe ser el que permita el acceso a una vida de calidad. Debe garantizar el acceso a un conjunto básico de bienes de consumo que acuerden entre todos.

5. El bienestar de la sociedad en su conjunto debería ser el objeto de toda empresa que inicie un ser humano.

No es más que un inicio, pero esto podría permitir que todos progresasemos.

Una última propuesta por hoy...

Hagamos una lista de todos los paises por renta percápita.
Doblemosla por la mitad. Cada pais emparejado con su simétrico en la lista.
Se suman los dos presupuestos y esto es con lo que cuentan los dos gobiernos para gestionar la inversión pública.
Por ejemplo... Esto coloca la tabla allá abajo...

1 Qatar	180 Zimbaue
2 Luxemburgo	179 Congo
3 Noruega	178 Liberia
4 Brunéi	177 Burundi
5 Singapur	176 Guinea Bissau
6 Estados Unidos	175 Niger
7 Irlanda	174 Sierra Leona
...	...

Bueno, era una idea...

Salud.

Actividades para vacaciones

Con motivo de la Semana Santa, el Museo del Prado organiza un concierto de canto gregoriano que será ofrecido por la Schola Gregoriana de Madrid dirigida por Francesco Ercolani. Se celebrará el jueves 2 de abril a las 19.00 horas en el Auditorio. Entrada 3 €.

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