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domingo, 6 de noviembre de 2011

Vamos a tener paciencia que el camino es largo

Esta semana se presenta para la Marea Verde como transición hacia la próxima en la que se ha convocado el 17 como día de huelga y concentración desde varios sindicatos de enseñaza.

La huelga del pasado día 3 tuvo un gran seguimiento, lo diga quien lo diga y le pese a quien le pese. Más del 50% es un exito siempre.

Hay quienes empiezan a impacientarse y ven desánimo en sus compañeros huelguístas. Empiezan a decir que así no vamos a ninguna parte, que esto no marcha, que no sacamos nada en claro... y, en una Asamblea de Profesores, han convocado huelga para los días 15, 16 y 17.

No voy a discutir de legitimidades si nadie me impone ligitimidades por demostrar. Está convocada y ya está.

Yo no soy docente. En las asambleas de la AMPA del IES donde estudia mi hija ha quedado claro que las huelgas las convocan los que se juegan su sueldo, que son un recurso de los trabajadores para cambiar las situaciones injustas o contra derecho.

Como padre yo no puedo hacer huelga y voy a perdir a ningún docente que no vaya a trabajar y pierda de su sueldo, porque a mí no me lo van a descontar.

Por eso hago mi parte. Acudo a las concentraciones, como muchos otras madres y padres y sin dudarlo porque nosotros peleamos por la educación de nuestros hijos.

Y soporto las huelgas de los docentes. Y las defiendo cuando les atacan.


Pero no tengo tanto tiempo como para estar todas las tardes en la calle y hay demasiadas convocatorias.

Como las olas, solo las grandes concentraciones echarán los muros abajo. Si solo chapoteamos se reirán de nosotros y nos iremos viniendo abajo.


Por eso pido unidad a quienes deciden cuando se hacen huelgas, cuando se hacen concentraciones, manifestaciones, etc.

Como ya tuve la experiencia de que cuando en un post me permití opinar sobre lo que me parecía o no de las propuestas de la Asamblea de julio en el Beatriz Galindo, alguien me dijo que no dijese a los docentes que tienen que hacer, me adelanto.

Si os digo lo que creo que teneis (tenemos) que hacer. Movimientos grandes, unitarios, realistas, con visibilidad,... Lo importante es la imagen de las aulas vacías. Basta con un día. Lo importante es el Paseo del Prado petao, basta con un día. Cada par de semanas, cuando sea. Y escenificar la falta de dialogo de la Consejería ¿porqué no llevar una mesa y unas sillas a la próxima concentración y pedir que baje a dialogar?

Hemos conseguido MUCHISIMO:
  • Unidad del sector educativo (alumnos, madres y padres y docentes)
  • No hay profesores extranjeros que no reunan los requisitos dando clase
  • No están los recien licenciados de Empieza por Enseñar
  • Lucía Figar ya no va a ser Ministra de Educación
  • Los medios nos apoyan y están entendiendo la importancia de defender la Escuela Pública
Nos queda
  • la retirada de las Instrucciones (que va a ser dificil, por no decir imposible)
  • la recontratación de los interinos (esto es cosa de que los Directores y la Inspección se pongan de acuerdo con que los cupos de los centros no son los adecuados para realizar las PGAs)
  • Convocatoria de plazas de consolidación de empleo precario en educación (que no vayan las DAT como los señoritos a cojer jornaleros a la plazas)

No lo vayamos a estropear, pero no lo resolveremos mañana (ojala!)

Hay tweets que me recuerdan a mi hija cuando era más pequeña y en vacaciones, camino de Santander, al pasar por Alcobendas me decía ¿Falta mucho?...  Pues sí, falta mucho. Y el 20N todos sabemos lo que va a pasar y no tenemos ni que mirar la fecha para resolver este conflicto en Madrid.

Salud y República.




domingo, 25 de septiembre de 2011

Mirad bien, que tambien pasa en Primaria.

Me ha llegado una circular de los profesores del CEIP Gonzalo Fernandez de Córdoba (al que me unen muchos recuerdos) que copio porque denuncia que la situación de recortes es tan dura y real en Primaria como en Secundaria (y en Infantil, EPAs, EOIs, Conservatorios, etc, ¡qué os voy a contar a estas alturas!)

PROFESORADO DEL CEIP GONZALO FERNÁNDEZ DE CÓRDOBA EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA


Estimadas familias:

Como sabéis, desde principio del curso estamos realizando una serie de movilizaciones en la Enseñanza Pública.

En los últimos años el deterioro de la educación, propiciado en gran parte por el proceso de privatización que está llevando a cabo el gobierno regional, está dificultando nuestra labor educativa.

El principal recorte que estamos sufriendo es el de las contrataciones del profesorado. Este curso ha sido especialmente relevante el recorte de plantillas en los centros de Secundaria. Pero en Primaria llevamos varios años sufriendo estos recortes de forma más paulatina y sistemática.

En nuestro colegio hace unos años nos recortaron al profesor de Compensatoria, lo que ha supuesto un notable esfuerzo de asimilación por parte del profesorado del equipo de Audición y Lenguaje y de Pedagogía Terapéutica.

En un colegio bilingüe consideramos que la figura del profesor de Compensatoria es crucial. Pero además es que todo el profesorado de inglés, tanto los que están habilitados para dar clases en las áreas de bilingüismo como los que no lo están, son a su vez tutoras. Por lo cual no tienen posibilidades de realizar apoyos y desdobles para mejorar la capacidad lingüística del alumnado.

Tenemos un Plan de Acogida para alumnado que se incorpora en medio del curso que básicamente consiste en presentarle al resto de sus compañeras y compañeros y animarle a que juegue con ellos en el patio. No damos para más.

En Educación Infantil, la calidad de la enseñanza ha ido empeorando desde que en 2008 se promulgó el decreto que establecía el currículo de Infantil, con aberraciones como que hay que distinguir entre los seres vivos y la materia inerte como el sol, animales, plantas, rocas, nubes o ríos (Decreto 17/ 2008).

El recorte de profesorado ha supuesto el aumento de la ratio profesorado/ alumnado. Actualmente tenemos 27 alumnos en las aulas de tres años. Con esta ratio os aseguramos que la calidad de la enseñanza no puede ser óptima. Es imposible hacer un seguimiento individualizado de los progresos de cada uno de nuestros alumnos y alumnas. No tenemos tiempo ni para evaluar siquiera si todo el alumnado puede expresarse verbalmente de forma correcta para diagnosticar si tienen algún problema de Audición y Lenguaje. Va a ser muy difícil incluir en nuestras programaciones aspectos y contenidos tan importantes para el alumnado de estas edades como son la afectividad, la resolución de conflictos o el respeto a las diferencias, por citar algunos.

Y nos tememos que los próximos cursos los recortes de plantillas comiencen por el profesorado de apoyo en Infantil, junto con el profesorado de Audición y Lenguaje y de Pedagogía Terapéutica.

Otra de nuestra principales reivindicaciones este curso es el hecho de no tener un espacio para realizar Educación Física. Consideramos que esta área es crucial tanto para el alumnado de Educación Infantil como para el de Primaria. Llevamos tres años sin gimnasio, hasta ahora nos apañábamos con un aula claramente insuficiente. Pero este curso no tenemos ni eso. Y sin embargo nos hemos embarcado en un Proyecto Internacional de Salud Integral, uno de cuyos principales objetivos es precisamente concienciar al alumnado de la importancia de la actividad física.

Por todo esto os animamos a que apoyéis nuestras movilizaciones y que participéis en las concentraciones, encierros, manifestaciones, huelgas, reparto de octavillas… que se están realizando en toda la Comunidad y en otras Comunidades de Estado.

La educación de vuestras hijas e hijos está en juego.
Gracias por vuestra comprensión y colaboración.

Profesorado del CEIP Gonzalo Fernández de Córdoba en defensa de la Escuela Pública.

Creo que merece la pena su difusión.

sábado, 19 de diciembre de 2009

CEIP El Álamo

Cuando las cosas se hacen mal, acaban por tenerse que cambiar. ¿Que habría costado hacerlo bien? ¿Necesitan un colegio en El Alamo? Pues lo pone la Administración correspondiente (en este caso la Comunidad) Cuando exista el centro, si hay más demanda, sería entendible que se concertase otro centro, aunque sería discutible...

Ahora se ha coonocido la sentencia por el caso del CEIP Miguel Angel Blanco (la cantidad de agravios que hacen a este hombre la gente de su partido...)

http://www.elpais.com/articulo/madrid/juez/frena/privatizacion/colegio/Alamo/elpepuespmad/20091219elpmad_6/Tes

Ahora veremos si recurren o hacen de Berlusconi y legislan para que todo sea "legal"...

Salud y buenas fiestas.